为教师/经理提供考试评估系统，设置学生/教师的各种角色和功能，为教师增加后台管理系统，方便教师登录系统进行数字化管理，如学生信息和成绩删除、教学内容更新上传等，有利于实时跟踪课程要求，及时调整教学进度和重点。
配合县人力资源和社会保障部门根据县管理和学校就业改革的要求，对员工岗位总数进行分类核实，并及时进行总量变更。根据《河南省事业单位人事管理体系》的要求，完成员工岗位设置、岗位就业、空岗审批等工作，并报人力资源和社会保障部门备案。根据《松县中小学教师流动管理办法》，继续推进教师县交流轮换，及时动态调整相应岗位，促进中小学教师岗位集中设置、监管和管理。
在这四类用户中，校级绩效管理者的职能最多、最全面、责任最重，涵盖了成绩管理体系中的大部分职能 (教师输入本课程成绩的职能除外)，包括院系成绩管理者 (教学秘书)和学生的需求，但权限不同 ，所以文章会重点讨论校级成绩管理者的职能。
近年来，非教育平台经历了几代人的变革和创新，并已优化为一个新的综合培训管理体系。该系统可服务于各组织、不同培训体系的建设，可满足客户培训规划和组织、资源管理、课程设计、课程学习、课程指导、培训评价、培训过程监控等综合培训业务流程管理要求，支持管理分离和管理管理模式，适用于行业培训、教师培训、企业培训、管理干部培训等培训场景，帮助用户解决更多的培训管理问题。
在开发图书借阅管理系统的过程中，存在许多问题，如调试、页面加载，在我们只了解单一调试方法之前，即点击调试按钮，不了解代码错误信息，难以成功调试，在网上搜索信息后，咨询老师和学生，逐渐了解如何调试程序，需要在相应的函数中添加断点，按F10.分段调试，一点一点调试，就能找出错误，然后不断调试。
1.为进一步加强毕业论文工作的过程管理，优化流程、提高效率，从2022届本科毕业生开始使用“中国知网毕业设计（论文）管理系统”对我校毕业论文工作进行全过程管理，请各学院做好毕业生、指导教师相关数据的收集、系统导入和维护工作（教务处将根据实际情况组织培训）。