7.扩大课外服务渠道。课外服务一般由学校教师承担，也可聘请退休教师、大学教师、退休运动员、专业教练、非物质文化遗产继承人、志愿者、艺术团、歌舞剧院演员等合格的社会专业人员提供课外服务。在充分挖掘潜力的前提下，学校资源仍不能满足部分学生的特殊需要，可适当引进高质量的非学科课外培训机构参与课外服务，由区教育局严格检查，根据学校的实际需要组织选择，纳入中小学课外服务机构目录库，供学校选择使用。区教育局通过课外服务管理体系对各学校的课外服务工作进行监督管理和服务质量评价，建立校外服务机构退出机制，实施动态管理。
在人力资源综合管理章节中，专业提到了人力资源管理的主要方面，如薪酬调整和留任、教师培训和发展、中外教师招聘渠道、人力资源管理体系、背景调查、人才评价工具等。
3.提高操作设计质量。制定《望城区义务教育阶段作业设计与实施指导意见》，探索智能作业试点研究。建立智能作业管理体系，充分发挥作业诊断、巩固、学习情况分析等功能，将作业设计纳入教学研究体系。系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础作业。以班级为单位，建立学生反馈机制和教师试行机制，教师根据学习情况把握作业的难度和时间。充分发挥学科组和备课组的集体力量，鼓励分层、灵活、个性化作业的设计，坚决克服机械和无效作业，坚决杜绝重复和惩罚性作业，不要求学生批改作业。
为了与全国高校管理学院从事信息化教学的老师们针对上述问题共享我们的经验，北大光华管理学院和将xxxx管理系统有限公司于11月9日举办了如何培养企业所需的信息人才的大型研讨会。在本次会议上，我们希望通过会议提供大学教师、大学和企业之间的充分沟通，使全国大学教师在教学方法、课程建设、实验教学等方面，探索校企优势
大朗一中在和风健心、正道智行教育理念的指导下，构建和正教育四中心一平台——建立和正学生发展中心、和正教师发展中心、和正教育服务中心、年级教育教学研究中心，搭建和正教育议事平台。努力构建民主高效的管理体系，营造宽松和谐的人文环境，畅通学校议事和办事渠道，确保和正教育培养任务的实施和目标的实现。
2.成绩录入:教务处必须在2021年12底通过教务管理系统完成所有成绩的录入和提交(教师录入成绩前，必须提前录入缺考、违纪的学生信息)。