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第二，在创业教育方面，需要扩大创业教育的功能定义，通过创业教育提高学生探索和解决问题的能力、团队合作能力、抗压精神意志和企业家精神。创业教育的效用不仅是为了提高大学毕业生自主创业的成功概率，也是为了加强青年成功就业和未来不同职业发展的核心能力。同时，创业教育的优化需要高校与行业的高度合作，从而加强创业教育与劳动力市场需求之间的高度一致性。以德国伊尔梅瑙科技大学推广的创业教育为例，学校通过内容丰富的网站和其他交流渠道，建立了高校与外部利益相关者共同参与的创业支持体系和战略合作关系。在此基础上，学校通过与创业教育相关的课程讲座培养学生的创业精神。
全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜芳表示，中国的就业形式分为劳动关系或非劳动关系。平台就业主体地位的虚拟化使平台就业关系不完全符合劳动关系的特点，但平台系统对从业人员的控制使其难以摆脱劳动关系的从属性特征。换句话说，新的平台就业不是以劳动关系的白色或黑色的形式出现，而是以两者之间的灰色的形式出现，导致分类困难。
本专业毕业生的就业范围主要包括互联网应用开发工程师、系统前端开发工程师、软件测试工程师、计算机系统运维工程师、软件产品销售工程师等。
毕业生可胜任的工作岗位包括：IT以及计算机行业的软件工程师、信息系统开发人员、系统管理员等，也可以继续在信息和计算科学领域攻读硕士学位。该专业还为那些对软件开发、智能系统、数据科学与分析、信息系统、电子商务、移动应用开发和计算机游戏设计感兴趣的人奠定了坚实的基础。