即使住在番禺校区，我也迫不及待地想把每一分钟都折成几片花瓣。每周定期开展学生日常管理工作，近40次线上线下主题班会和活动，近60次学生干部会议，30多次学术指导，27次巡逻班，173间学生宿舍，458次交谈，让港澳台华侨学生在暨南花园感受到关怀和温暖。
第三，李先生的教育是用心写诗，润物无声。接班之初，他提出了班级目标，创建了爱心班、书香班、自治班，他的班级管理和建设围绕这三个目标展开。对于爱心班的创建，他在开学第一天晚上自学，给每个学生发了一本他的作品《爱与教育》。他会去医院看病的学生。他会让学生照顾不舒服的学生。他组织家长成立班级爱心基金，帮助有需要的学生。他组织学生帮助贫困地区的孩子。过年给学校老师发贺卡的时候，不要忘记食堂阿姨、宿舍生活老师、校车师傅、医务室校医、门卫保安，把爱和祝福传递给每一个工人，哪怕是最普通最容易被忽视的工人。
全日制封闭学校管理，远离干扰，为家长担心和努力，小班教学，双校长教师配置，定期班会议，心理咨询。各种学习服务和条件有助于减轻学习压力，学习更舒适，学校食堂营养健康菜肴，舒适的学习书吧，舒适的宿舍配置，操场为学生提供良好的物流支持，确保健康的饮食营养，学生更好地投入时间和精力准备考试。
当我第一次来到实验班时，我认为实验班的管理会更加严格和痛苦。后来，我逐渐明白，实验班只是把学习聚集在一起，每套试卷的底线都不同。此外，可以说，普通班级的管理甚至更加严格。此外，衡中的时间管理是我见过的最人性化的高中（仅限于以高考成绩为王的高中）：早上5点40分起床，晚上9点50分睡觉，中午还有一个小时可以躺在宿舍的床上。八个小时的睡眠啊，我无法想象这是中国的高中。
交流会上，华侨大学、泉州师范大学领导分别介绍了学校心理健康教育模式、心理危机干预体系、课程设置、制度建设、团队建设、社会心理服务等工作。双方教师就学生心理健康教育的总体布局、宿舍管理、辅导员培训等特点进行了深入交流，气氛热烈和谐。学校表示，将进一步深化友好合作，共同探索后疫情时代心理工作面临的挑战和机遇。