1.县教育局组织人事股、教师工作事务中心等部门解释选聘公告中所有程序和岗位所需的学科、专业、学历、教师资格证书、年龄等条件。
学校人事工作应树立以人为本的理念，建设和管理教师，服务于提高教育教学质量，严格执行相关政策和政策。努力做好人事制度宣传、职称评价、工资改革、评价、等级、员工就业、科学规范档案收集、分类、装订、归档，积极促进学校的稳定和职业发展。
5、应进一步加强研究和培训团队的建设。建议上级行政部门激活人事管理制度，建立人事管理机制，根据工作需要选择优秀的政治思想、优秀的专业能力、愿意奉献一线教师，满足工作需要，提高服务能力，树立良好的教师形象。
三是加强民主管理。教师管理和领导干部要在公平、公正、公开的基础上体现，杜绝帮派，最终形成董事监督管理教师，教师监督评价董事。四是加强思想教育和专业素质。思想教育一直是人事管理的核心。古人云：知己知彼，百战不殆。了解员工的想法自然会突破心理防线。以理解为前提的管理肯定会取得更好的效果。同时，管理者可能更方便加强教师的专业素质培养，不断提高教师意识，发挥自律作用。
(4)两科合并一张试卷，笔试满分100分；在人事代理教师(包括原任丘托管三乡镇合同制教师)岗位上，每工作满一年加分，加分最多不超过4分。取得研究生学历的人事代理教师加1分(可与教学年限加1分)。
为促进高校教师的专业成长和教学能力的提高，暑假期间，高校人事部邀请高校优秀专家和企业专家，分两个阶段对高校骨干教师、青年教师和新教师进行一系列培训。院长何满辉出席了培训开幕式并发表了动员讲话。副院长郑海涛带领有关部门审批了培训工作计划。120多名骨干教师、青年教师和新教师参加了培训。
2.做好学校资金统一核算管理后的相关工作，及时做好工资改革，重点做好教师绩效工资，根据上级财政和人事部门的政策要求，认真按照教师的实际情况正确计算教师的基本绩效工资，协助校长室根据学校的实际情况分配考核奖励绩效工资，确保教师福利待遇的实施。
一是加强爱静美团队精神建设，充分发挥制度文化力量，为每位教师提供良好的文化环境，提供高质量的平台；二是结合课程改革和经典教育，倡导教师阅读和思维培训，进一步优化组织活动，培养骨干教师，提高教师综合素质和教育教学水平；三是结合学校规模调整，加强与教育局人事部门的沟通，引进年轻高素质的教师，提高教师年龄和学科不平衡.状况。