断开和维护、汽车电子稳定系统、自动变速器、典型的汽车检测和维护案例、汽车培训、机械基础、汽车电工和电子基础、汽车美容等课程。就业方向：本专业毕业生可从事汽车发动机维修、底盘维修、汽车电气维修、汽车外观维修等汽车维修工作；也可从事汽车零部件管理、汽车维修业务接待、汽车。在一切为学生、一切为学生、一切为学生的指导下，学校致力于技术中学三年，终身受益的长期培训，一切工作围绕培养学生生存、生活、知识、发展四种能力。例如，新生入学法律教育和校园生活指南的系统学习和考试是培养生活能力的第一课；建立培养知识和发展。
由于2000年以前的大学和技术中学招生是国家发布的计划，然后相应的学校将根据计划进行招生和培训。特别是技术中学生，计划发给有关部委，部委、省、市中等专业学校毕业后安排在本系统就业。例如，我在船舶工业学校学习的是船舶系统的招生指标，学校的资金也由船舶总部支付。毕业后，我必须在船舶总部的下属企业工作。如果你想离开船舶系统就业，你必须向学校支付3000元的培训费。
人力资源信息建设项目：完善区域内人力资源信息网络系统功能和就业信息统一发布系统，建设人力资源市场智能招聘服务平台，扩大网络覆盖面，实现就业服务全过程信息化，促进就业智能化。改造和完善全市人力资源市场和人才中心平台，提高公共就业服务能力。
就业方向和岗位：主要面向人工智能产业及其应用相关企业事业单位，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
我也看到了你提到的报告。除了你提到的监狱，还有六所法国监狱引进了外部合作伙伴，为囚犯提供技能培训和有偿工作机会。他们被称为监狱内外的一站式工作援助。今年2月，法国司法部和劳动部还宣布，到2022年，将在法国监狱系统中推广囚犯的工作援助模式。我认为这是一件好事。然而，为什么法国囚犯可以通过有偿劳动提高再就业能力，追求幸福生活，而新疆各民族普通正常工人不能享有独立就业、平等就业，通过自己的劳动创造更好的生活？为什么新疆普通人不允许法国囚犯拥有法国囚犯的权利？为什么新疆维吾尔自治区的扶贫和扶贫就业措施被称为强迫劳动？