就业方向：从事 机器人组装、销售和售后支持的技术和营销；从事机器人工作站的开发、安装、调试、技术支持从事机器人工作站的操作、编程调试和维护；机电一体化专业工作。
贯彻以教育为导向的理念，深化以学生千日成长为主线，以爱情节为载体，关爱学生进步，关注学生困难，关爱学生就业三关体系为支撑，以满足个性化成长需求为导向的发展服务型学生工作体系，努力营造系统的学生成长环境，学习型学生工作团队和研究型学生工作方法，以学生发展为最终目标和归属。
——制定标准，实行学历证书 职业技能等级证书制度。不久前，沈阳职业技术学院汽车检测与维修专业学生高宇成功找到了一份工作。他高兴地说：多亏了1 X证书制度，让我在择业时有了更多选择。”1 X证书制度是指在取得学历证书的基础上同时取得多个职业技能等级证书。教育部相关负责人表示:从实际效果来看，1 X证书制度不仅巩固了学生可持续发展的基础，而且扩大了学生的就业和创业能力。‘十四五’时期，1 X试点证书制度将转向规范化、系统化阶段。
培训目标：培养坚定的理想信念、道德、智力、身体、美、劳动、一定的科学文化水平、良好的人文素质、职业道德和创新意识、卓越的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展能力；掌握理论知识和专业技术技能，从事自动化设备安装调试、工业机器人和工业网络应用维护、智能控制系统应用实践。
鉴于此次合作，双方进行了多轮沟通，领导物联网提供的解决方案和产品研发的努力最终得到了学校的认可。未来，双方将在系统开发、产品升级、学生就业和人才交流等方面进行深入的合作。
考生只能在注册时填写一所学校的一个专业。教育部公布复试基本分数要求后，考生应通过中国研究生招生信息网调整服务系统充分了解学校（包括学院、系）等招生单位，以及相关专业不同学习方法（全日制、兼职）招生、培训、奖励、就业等相关政策，并按照调整公告的要求填写调整志愿者。
高风险人工智能系统的术语尚未定义，但该提案指出了确定一个系统是否应被视为高风险的标准。第六条是指现有欧盟产品安全立法所涵盖的产品或部件，如机械、玩具、电梯、压力设备或医疗设备的立法。第七条提到了委员会认为高风险附件三所列领域使用的人工智能系统，以及更新附件时应考虑的标准。附件三所列领域的例子包括自然人的生物识别和分类、关键基础设施的管理和运营、教育和职业培训、就业、执法、移民、庇护和边境控制，以及司法和民主过程。
工业机器人技术应用专业是2019年国家新专业，主要培养综合工业机器人技术和机电设备控制技术应用的复合人才，可从事工业机器人系统的安装、调试和维护。专业定位优势明显，就业平台起点高，职业发展选择广泛，技术增长空间大。本专业教师结构合理，教学设施先进，注重培养学生的实践操作技能。近年来，学生们在全国机器人技术应用技能竞赛中取得了许多成就。