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残疾人工作是一个巨大的社会制度项目，是党委和政府工作的重要组成部分，需要各级和部门的共同努力。残疾人工作委员会的成员单位应当履行各自的职责，承担各自的责任，统筹规划，多方联动，共同努力。例如，残疾人的实用技术或职业技能培训可以加强与农业、农村、人力资源和社会保障、科学技术协会等部门的合作和合作，并由多个部门共同进行。掌握技能、残疾程度轻、愿意外出工作的残疾人，可以纳入人力资源和社会保障部门的劳动力转移就业计划，帮助残疾人插入就业翅膀。另一个例子是在康复服务中帮助和控制精神残疾人。民政、医疗保险、卫生、财政、残疾人联合会、政法委员会、公安等部门，如果坚持多轮驱动、多维推广，效果会更好。
教育导论课程的主要教学目标是帮助学习者了解教育学的研究对象、学科体系、学科所有权、知识传统、主要分支领域的研究主题、学术前沿、就业方向等。与教育专业学生开设的基础教育课程不同，该课程具有非常广阔的知识视野，涵盖了教育的主要研究领域，从学前教育到高等教育，从普通教育到职业教育，从正常教育到有特殊需要的人的教育。本课程可以帮助学习者对教育学的多学科研究领域有一个全面的理解和理解，但也可以满足每个人对一些特殊问题的兴趣。学习者可以系统地学习，也可以选择他们感兴趣的章节学习，具有相对较大的灵活性。