2 、听报告，感人肺腑。 在过去的两天里，全体教师分别听取了三位优秀教师的典型报告 重庆开县优秀教师事迹报告专辑 《 “一切为学生”、郑琦同志事迹介绍《向山区儿童播放阳光》、尹雪梅同志事迹介绍《舍身救学生，梅馨映师德》。老师们被三位老师的感人故事深深打动了。面对突如其来的井喷事故和洪水考验，重庆开县优秀教师把学生的安全放在首位，不畏危险，舍生忘死，团结协作，无私奉献，抢险救灾，保护学生，谱写了新时期师德精神的感人事迹，再现了他们在危机时刻保护学生、无私奉献、舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人而动人，许多老师忍不住流下了眼泪。
几年的教坛风雨，我备尝苦辣酸甜，我也深深体会到：当一个好老师并不容易。作为19中学的一名年轻教师，我看到了许多感人的事迹：有些教师连续六年带毕业班，坚持晚上学习，很少有时间正常工作；有些老师孩子小，孩子生病，但不忍心推迟学生上课；有些老师白天没有时间工作，一大袋作业回家，晚上继续挑灯；有些老师每年教差班，不懈努力，优秀的教学技能，每年都能扭转劣势，反败为胜！太多的优秀人物让我佩服和印象深刻，德艺双馨的榜样就在我身边，感动和激励着我。太多优秀的人物让我佩服和印象深刻。德艺双馨的榜样就在我身边，感动和激励着我。“历尽艰辛，永不后悔，这辈子只爱孩子”。我希望有一天，我能成为他们中的一个。即使我为此付出了青春和努力，我也无怨无悔。
学校人员的工作地点是联系上级主管部门，与学校教师联系较少，很多事情是向上级主管部门提取学校管理数据，包括资本管理、人员管理、工作管理、学校发展管理等，所以很多时间是一个人努力工作，不会被发现，更不用说理解我从事的了。努力工作，也不能理解我工作的重要性。
学校人员的工作地点是联系上级主管部门，联系学校教师较少，很多事情是向上级主管部门提取学校管理数据，包括资本管理、人员管理、工作管理、学校发展管理等，所以很多时间是一个人努力工作，不会被发现，更不用说理解我的工作，也不能理解我工作的重要性。
为进一步深化教育人事制度改革，加强幼儿园内部管理，充分调动幼儿园教师工作积极性，根据《如东县学校（幼儿园）绩效考核指导意见》（如东县学校（幼儿园）绩效考核指导意见》（如东县学校）绩效考核分配制度〔2012〕4号文件)及今年发放绩效工资的文件精神，结合我园实际情况，重修《丰利镇中心幼儿园绩效考核办法》请仔细研究并积极反馈。本办法将在全体教师会议讨论批准后实施（参与者人数不得少于全体人数的三分之二，同意者人数不得少于参与者人数的三分之二）。