在具体内容方面，本办法规定，幼儿园监督评价内容主要包括幼儿园方向、护理安全、教育过程、环境条件、团队建设、内部管理等6个方面，共18个指标35个基本要求。其中，办园方向包括党建思政和办园理念两个指标。保健和安全包括三个指标：卫生保健、生活护理和安全防护。教育过程包括三个指标：活动组织、师生互动和家庭社会教育。环境条件包括三个指标：公园规模、公园场地和玩具材料。团队建设包括师德师风、教职工配备、权益保障、专业发展四项指标。内部管理包括三个指标：办园资质、财务管理、招生管理。对于民办园区，在上述六个方面的基础上，专门设置了四个附加指标：完善法人治理、履行投资义务、规范资金管理、遏制过度盈利。
2月1日，广州市教育局发布了《2024年普通高中体育艺术专业学生自主招生计划》(以下简称《工作计划》)。记者通过比较梳理发现，今年广州高中入学考试专业学生独立招生有五个变化：增加优秀体育储备人才，增加注册学校数量，增加通过专业考试的人数，调整录取成绩构成，优化招生学校布局。志愿、报名条件、报名流程、招生项目、招生计划五个方面保持不变。
高水平运动队和体育单招属于有体育特长考生的特殊类型考试招生，是高校招生的重要组成部分，但各不相同。在注册条件方面，除符合学生省高考注册条件外，高水平运动队考生还应获得国家一级运动员（含）以上技术水平；体育单一招生考生应具有体育训练、武术、民族传统体育专业招生项目二级（含）以上技术水平称号。在考核方法上，高水平运动队的文化考试成绩采用高考成绩，所有项目的专业考试均实行全国统一考试；教育部教育考试机构组织命题，印制试卷。体育专项考试采用全国统一考试和分区统一考试。
为什么要增加优秀体育后备人才的招生类别？他们和普通体育特长生有什么区别？广州市教育局解释说，近年来，由于初中学业水平考试成绩不理想，广州市一些体育成绩最高的学生无法达到普通高中最低录取控制分数线。为贯彻体育教育一体化精神，拓宽顶尖体育人才的成长渠道，《工作计划》增加了优秀体育后备人才的招生类别。新快报记者了解到，在申请条件方面，优秀体育后备人才的招生类别要求达到较高的体育竞争水平；在录取结果方面，与高校高水平运动队最低录取控制分数线的比例一致。广州市优秀体育后备人才最低录取控制分数线在全市普通高中最低录取控制分数线的基础上适度降低。
根据《工作计划》，今年高中入学考试的招生，在原体育艺术专业学生招生类别的基础上，增加了优秀体育后备人才类别。在体育专业学生的基础上，申请条件要求达到较高的体育竞技水平，最低录取控制分数线不低于全市普通高中最低录取控制分数线的80%。
