微专业是指围绕特定专业领域、研究方向或核心素养开设一组核心课程，提高学生就业创业能力，满足新技术、新产业、新形式、新模式的发展需求，满足个性化发展和多样化需求，深化产业与教育一体化的重要措施。
机构简介：桂林秀峰区吉祥设计*教学优势：主任指导设计师工作，大师带学徒模式，根据各学生自身特点加强差距，根据学生时间制定合理的学习方法；从初级到课程体系全面、丰富、精彩、清晰、有针对性；课程以创意、实践、成功案例为主，与市场直接对接；与合作企业签订人才培养机制，定向输送设计专业人才，推荐就业。
★ 学生在选择专业时很纠结。软件工程虽然就业面广，但学生对这个专业不是很感兴趣。他们只能说他们不拒绝学习。另外，学生是女生，觉得年纪大了在这个行业没有优势，但是不想放弃这个专业。我们根据学生的情况向学生推荐了信息系统专业，所有专业都可以申请这个专业的预科。但优先录取有信息服务，IT/计算机领域或其他相关经验的申请人。
答：青岛旅游学校成立于1958年，是市公立全日制国家重点职业学校。学校荣获国家教育体系先进集体、国家中等职业教育德育工作实验基地学校等荣誉称号。培养了一大批著名的职业教师和航空、旅游、外语专业人才。探索了“一带一路”的办学策略，旨在面向社会，提高学生的就业创业能力，面向世界，服务国家”，在国际办学和礼仪教育方面形成了鲜明的特色。
6、网络管理系统。各培训机构应当对培训学员的信息进行实名制管理。申请开班计划时，应检查参加培训的学员的信息是否输入就业服务管理信息系统(要求职业技能培训班青年工人80%，前后20%)。加强对学生参加培训、享受培训政策全过程的管理，系统录入将作为开学批准和拨付资金的依据。培训机构应当按照培训计划制定教学计划，督促学生做笔记。建立健全基本台账和学生档案。
形成了以学生、企业导师、近三年毕业生、用人单位、学生家长为主要研究对象的毕业生就业质量调查反馈体系，建立了以学生能力发展为核心的结果导向评价与过程创新评价相结合的评价模式， 打造教学全过程问效的“闭环”。基于大数据和人工智能的准确教学评价方法，将教学要素（学生、教师、监督、管理）的主观满意度评价与教学过程的客观工作成果评价相结合，确保评价的全面性、客观性和科学性。完善专业人才培养质量保证标准体系。依托产业学院和职业教育集团，进一步完善专业、课程、教师、实践条件和专业核心能力评价标准体系，促进专业群体的自我规划、自我诊断、自我完善和自我发展。
2.计算机应用技术是轨道交通服务和电子商务的方向。商务英语是航空和海上乘务服务的方向。学校教学设备齐全，培训基地多。学校还实行半封闭军事管理，环境舒适安全。根据就业需要，学校与北京翔宇航空集团联合开设航空服务和轨道交通订单委员会培训班。入学后签订就业合同。培训合格后，可直接进入民航系统就业。