它是实验室管理人员或教师必须学习和掌握的工具软件，包括:与教师机、学生机配套的保护卡(还原卡)软件、计算机操作系统及其分区的镜像备份还原软件、计算机操作系统的同传工具软件、教学平台管理软件、路由器/交换机管理系统平台、翻译项目管理系统平台、服务器管理系统平台等。要求软件产品成熟，安装卸载方便，操作简单，易于学习。
首先，优化教务系统服务。面对教师提出的在线教学过程中无法直观理解选课学生等问题，本科院校迅速响应，两天内调整了教务管理系统，在查看选课学生界面中增加了显示和打印带照片的学生名单的功能，方便教师提前了解和熟悉学生，从而在线教学中更好地与学生互动。
21.加强教学信息化建设。通过引进与自建相结合，稳步推进教学资源平台建设，进一步丰富教学资源。加强教师信息技术应用能力的培养，引导教师广泛运用信息技术，利用海量开放在线课程、微课程、云课程等教学资源，开展线上线下混合教学方法改革，促进信息技术与教育过程、内容、方法与质量评价的深度融合，提高课堂教学效果。继续推进教学管理信息化建设，继续更新教学管理系统、网站、微信微信官方账号等内容；在网络信息中心的技术支持下，修改、补充和完善教学管理系统现有的功能模板，进一步提高教学管理信息化服务能力和水平。
4.经专家评审，指导教师同意答辩的学生，应当在共同论文管理系统中申请，经所属学院批准后方可参加答辩(审核和答辩设置操作方法见附件)。
疫情防控期间，为落实教育部和学校关于停课不停学的要求，教职工党支部全体党员教师率先实践，积极参加线上教学培训，引导全体教师通过网络平台等信息方式积极开展备课交流、线上教学、线上线下辅导答疑等工作。教师根据课程内容和性质选择合适的在线软件进行教学，课前充分备课，精心设计教学环节，加强与学生的互动，提高自主学习能力。通过陕西职业学院职业学院在线课程教学运行管理系统，保证了教学过程的跟踪和教学质量的控制。
规范考核和成绩认定。各班教师要严格要求学生，严格按照教学计划进行实验，严格过程考核，确定好成绩。项目结束后，教师应在一周内登录教务管理系统，在创新实验中完成成绩录入(暑期及以后开设的课程最迟应在10月1日前完成)，并及时撰写项目总结报告。学生成绩单及总结报告(纸质版，电子版各一份)提交教师所在学院备案。
1.使用原则:本学期为试用阶段，人文学院、外国语学院、教育学院为试点单位。试点学院开设的以课程论文为期末考核方式的课程，原则上必须使用作业管理系统进行查重，期中论文也建议使用。其他院校的教师可以自主选择使用，测试结果可以作为评分的参考。
第四，大力开展网络教学。校园教师提前安排课程准备、教学视频录制等相关工作，3月2日正式开始在线教学，依托学校在线教学平台等在线教学平台按原教学安排进行教学，学生按时到课签到，教师按正常教学程序进行教学、答疑、作业安排等相关工作。通过毕业设计管理系统正常进行毕业设计。加强监督检查，及时发现网络教学中的问题，及时反馈，解决，确保正常的网络教学秩序。
三月九日，扩招学籍管理系统完成全部学生信息导入，建立扩招学生个人学习账户和电子档案，并进行相关核对确认。根据扩大学生灵活学制的人才培养计划和学生特点，各专业课程教师将德育作为教学的根本任务，合理安排合理安排课程教学内容。
为了提高评估工作的效率，规范师生和学校评估工作的流程，保证评估工作的科学性和可操作性，应提供评估管理系统，包括评估设置、教师评估录入、学生评估录入、我的评估查询、教师评估查询、学生评估查询、学校评估录入、学校评估查询等。