为有效有序地促进集团办学，使原商学校教师在集团办学中实现有序过渡，人事部组织原商学校教师和新教师报名参加广东省岗前培训（包括高等教育、高等心理学等）。咨询省教育部教师部后，对集团办学的其他兄弟院校进行了调查，制定了原商学校教师转学评价高等学校教师职称系列初稿，制定了原商学校教师转学评价高等学校教师职称系列初稿。
进一步优化教师结构。采取有效措施解决当前教师年龄老化和结构性短缺的问题。继续实施农村学校56岁、51岁以上初级职称教师退出教学岗位的计划，分流和消化中小学年龄较大、不适合教学的教师。加强人员配备管理，认真清理被占用教师的人员配备，限期到达各类在职教师，按照政策规定解雇不能按期到达的教师。县人事人员配备部门应当根据教师自然减少和专业教师短缺的实际情况，每年批准招聘人数，公开招聘一批新教师，丰富教师，不断优化教师结构。
（2）人事工作。下半年承担了新教师招聘，给学校注入了新鲜血液，激活了教师队伍的活力；对于外地单身青年教师积极做好服务工作。协调落实教师子女的入学事宜，以此增强学校工作的向心力、凝聚力。
不断完善党支部、教育部、政治教育部、人事部门的综合管理和综合绩效评价机制，建立综合评价体系，完善管理，定量评价。评价方法主要包括教师自我评价、学生和家长评价、小组室评价和评价小组评价。充分发挥激励导向的效率，使教师获得专业成长的成就感和幸福感。在过去的三年里，教师在区级以上的教育教学评价活动中获得了97项奖项，8名教师被提升为高级教师，钱雪峰被评为上海的特级教师。
教师资格考试由***教育行政部门指定的***组织实施机构（中国教师网络）。省人事部（教育局）负责教师资格考试的实施。具体内容如下：每年推出新版教师资格考试大纲。调整后，申请人应具有相应的大专以上学历，从事教育教学的专业技术人员，每学年参加一次以上考试。.第二阶段的相关内容分为五个层次：道教课程。普通高校实行网上缴费方式进行资格考试，缴费时间为一个月。
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