大基地：大学生实习培训基地、大学生就业创业基地、大学科研平台扩建基地、大学科技成果转化基地、智库合作基地、高校优质学生基地、红色教育和国情教育基地、大学生联合培训基地、大学干部人才培训基地、校友投资基地、大学农产品供应基地、技能服务人才培训基地。
东南大学是第一批12所未来技术学院的建设单位。贾大科技园是连接学校、企业、地方的重要载体，是学校服务地方区域经济建设的主要平台和重要窗口，将依托学校未来技术学院学科优势和国际创新港、紫金山实验室等重大创新平台，针对尖端技术和关键产业，发挥创新作用，聚集学校、政府、校友和社会质量资源、建设服务学校、辐射区、综合科研到产业孵化深度整合，bob综合体育官方大中小企业综合创新平台，为未来产业提供专业成果转化孵化服务，引领5G/6G发展通信、智能制造等千亿产业集群。
【专业概况】学生具有扎实的汽车技术和营销服务知识，在奔驰、奥迪、宝马、大众、通用、丰田等多家校企合作企业中备受好评和供不应求。4S 店里有我们的毕业生和实习生，包括很多从事经销商领导管理的校友。2021年毕业生就业率达到 98.9%。
16.市学校合作12基地：大学生实习培训基地、大学生就业创业基地、大学科研平台扩建基地、大学科技成果转化基地、智库合作基地、高校优质学生基地、红色教育和国情教育基地、大学生联合培训基地、大学干部人才培训基地、校友投资基地、大学农产品供应基地、技能服务人才培训基地。
为贯彻落实党中央、国务院关于稳定就业、就业工作的重要决策部署，积极建设方便、高效、准确的就业服务平台，为校友企业提供高质量的人力支持和人才服务，有效促进2022年毕业生更充分、更高质量的就业。经研究决定，我校将于2022年3月10日至4月15日举行春风行动│吉林农业科技学院2022优秀毕业生，吉林农业科技学院2022届毕业生农林专项网络双选会暨校友企业联合招聘会特别如下:
20212000年，在学校党委和宣传部的正确领导下，渭南师范大学全媒体中心紧紧围绕学校中心的工作和校园文化建设。全媒体中心师生敢于承担责任，不懈努力，积极弘扬雷锋精神，充分发挥各种官方媒体平台在思想引导、价值引导、信息宣传、文化教育、师生服务等方面的功能。先后成立了疫情防控宣传教育小组、十四运会全媒体宣传队、赴白水县新闻宣传扶贫实践队、渭南师范大学考点宣传组等。
20212000年，在学校党委和宣传部的正确领导下，全媒体中心紧紧围绕学校中心工作和校园文化建设。全媒体中心师生敢于承担责任，不懈努力，积极弘扬雷锋精神，充分发挥各种官方媒体平台在思想引导、价值引导、信息宣传、文化教育、师生服务等方面的功能。先后成立了疫情防控宣传教育团队、十四运会全媒体宣传团队、赴白水县新闻宣传扶贫实践团队、渭南师范学院考点宣传团队等。
为了更好地为企业服务，我们专门建立了现场导师制度。五位现场导师中有两位是从业务发展、技术开发、财务、知识产权、生产管理等不同环节全面指导企业的。据袁航介绍，2022年，我们将担任高新区大孵化器联盟秘书长。此外，我们仍然是‘津菁汇’未来，公共技术服务平台秘书处将进一步调动北京大学优质科研教育资源和广泛校友资源，辐射周边企业和载体，提供更好的公共服务，帮助更多滨城企业实现优质发展。
广州大学经济统计学院坚持立足广州、面向广东、辐射国内外的办学定位，始终以培养德才兼备、家国情怀、视野开阔的地方、应用型、复合型、创新型高素质金融人才为宗旨。目前，学院已向社会输送了大量优秀的金融人才。毕业生以其卓越的专业素质和脚踏实地的工作作风赢得了用人单位的广泛好评。为构建全员服务就业、全员促进就业的工作格局，为毕业生提供更多的就业渠道和信息，为校友企业和合作单位输送更多优秀人才，实现共创共赢，我们真诚邀请您与我院联系，洽谈毕业生就业合作。
31月1日下午，省华侨联合会新华侨创新创业服务中心导师聘用仪式在武汉东湖高新区国家大学科技园举行。省华侨联合会党组成员、副主席侯继文为武汉大学校友、路德环境董事长季光明颁发了创新创业导师杯。海聚科技董事长孙启林、省华侨联合会新华侨创新创业服务中心运营机构总经理曾丽出席了活动。
在服务团队方面，学校制定了《创新创业导师管理办法》、《实践创新创业导师考核办法》等政策，建立了精细教学、创业、 服务的创新创业导师团队，聘请校外企业家、优秀创业校友为兼职创新创业导师，校内外200多名创新创业导师。学校设有创新服务中心学生组织、创业协会等学生组织，有效为大学生提供资源对接、项目合作、创业指导等多元化的创新创业服务。
张广民代表进一步建议，充分发展和利用社会资源促进职业规划教育，如邀请校友和家长进入学校与学生分享专业和职业，与高等院校联系教育，为中学开展职业规划教育提供必要的保障。各中学至少配备专业职业规划教师，并在条件允许的情况下设立专门的职业规划中心，为学生提供有针对性的职业规划咨询服务。同时，根据各省的实际情况，在中学建立系统、科学的职业规划教育和评价体系。