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从这种理解出发，本研究设计了浙江、内蒙古、上海、北京、河南、四川等地区的调查研究，通过问卷调查和半结构化访谈收集了丰富的证据，结合典型地区的实践案例，描绘了当前教师评价的实践图景，审查了教师人事体系环境中教师评价改革的独特规律，判断了教师评价改革的主要矛盾，并提出了相关的政策计划。
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4.申请人领取证书时，请仔细核对证书信息，并妥善保管收回的证书；《教师资格证书申请表》与教师资格证书具有同等效力。请及时将收回的《教师资格证书申请表》提交档案管理部门，并存储在人事档案中。
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多年来，我的工作和生活又长又忙。我在工作中学到了很多，对教学工作有了更深入的了解。我希望通过我在未来工作生涯中的不懈努力，我能不断充实和完善自己，努力提高综合素质，建立自己的思路，更加努力、更加坚信地做好自己，走好人生的每一步，我希望我能成为教师队伍的坚实基石能够实现让社会满意的老师的愿景，让我找到自己的天空。符合初级职称认定条件的，请人事部门批准。