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转眼间，绩效考核实施已经三年了。社会对绩效考核的关注程序高，政策性强，是广大教职工关注的重大事件。为深化教育人事制度改革，促进学校绩效工资制度的顺利实施，加强教师建设，促进教育科学发展，根据国家、省、市、县实施学校教师绩效考核工作精神，从指导学校综合工作的高度和起点，认真学习研究政策，制定了一系列定量考核制度，为绩效考核工作的顺利进行提供了有力的保障。为更好地做好今后绩效工资考核发放工作，近年来教师绩效工资发放工作总结如下： 经验与成绩：
刘晨，党委教师工作部、人事部工资福利科职工，入职9年来，长期为职工工资福利发放、合同管理、考勤管理等服务。
学校以文化体制改革、事业单位人事体制改革、两校整合为契机，结合艺术教育和学校发展需要，大力加强队伍建设，特别是教师队伍建设，有目标、有重点地引进人才，丰富教师队伍。学校现有教职工166人，学生比例为：1。
3.注册需提交的材料。黔东南事业单位2023年高水平急需人才引进登记表、学历(学位)证书(2023年普通高校毕业生可提供就业推荐表)、资格(职业、职称)证书、身份证(有效居民身份证或有效临时居民身份证)、同底免冠彩色证书电子照片1张、在职人员(含国有企业职工)。但需提供单位及其人事主管部门同意申请考试的意见)。部分岗位应提供教师资格证书扫描件（未取得教师资格证书的，可在有效期内提供《中小学教师资格考试证书》或教育研究生《师范生教师职业能力证书》）。
党委教师工作部一般设有办公室、师德师风建设办公室、教育培训办公室.部门、教学评价部、人事管理办公室、教师管理办公室、人才工程办公室、博士后管理办公室、就业考核办公室、劳动社会保障办公室；
研究制定全区教育监督评价工作规划、规划和方案，组织实施全区教育监督工作；监督区人民政府有关部门和乡镇街道教育法律、法规、教育政策的实施；指导、检查和评价义务教育和学前教育的实施、巩固和改进，实施素质教育；评价和监测各学校的方向和质量；对教育资金安排、教师队伍建设及相关人员任免提出意见和建议；调查研究教育工作中的重大问题，向区政府、区教育局报告、反映情况、提出建议；对教育重点和热点工作进行专项监督。
以“双减”改革为指导，加快实施教育“人才计划”，深入推进教育评价、教育监督、校长等级制度、中小学教师“县管理学校就业”改革，改革创新干部人事，进一步完善教育发展机制。