一是加强公务员管理。指导区机关部门在“三定”后开展科级干部竞争工作。做好20xx年公务员招聘面试资格审查和面试工作。更新机关公务员数据库管理系统，及时向市局报告全区公务员信息。二是挖掘专业技术人才。配合选拔“南京市第六批中青年专家做出突出贡献”。做好20xx年教授级中学高级教师推荐工作。同时，按照《南京市事业单位工作人员竞争办法》的要求，做好事业单位岗位设置后各项管理工作的落实工作。三是服务机关退休干部。庆祝成立90周年，组织各党组练习合唱，迎接六月红歌会。同时，组织机关退休干部体检。
一学期以来，在学校领导的正确领导下，在各部门和教师的共同努力下，紧密围绕学校中心工作，团结、奉献、加强研究，注重实践，注重实际效果，基本实现学校管理“好助手”、教师“好助手”、课堂教学“好专家”，积极成功完成学校任务。根据本学期的工作计划，重点工作是加快校园信息化建设步伐，积极推进智能校园信息化管理体系的建立和完善。本学期工作总结如下：
在培训机构中，教师管理作为教学要素的重要组成部分，应更加公平。对于每一位教师来说，都应该鼓励他们充分发挥自我价值，这就需要通过培训学校管理体系来判断教师的各种衡量标准，从而进行整体评价，以科学定量的手段使评价标准明确，为教师进一步工作的积极性提供了良好的前提。
数字教育是一个长期而复杂的发展过程。理解和找到自己的发展阶段，避免盲目追求新的和高的浪费或重复建设是非常重要的。联合国教科文组织（UNESCO）将数字技术应用于教育的过程分为四个阶段：起步、应用、融合和转型。在初始阶段，注重基础设施建设和教师数字技术应用能力；在应用阶段，高质量的数字教育资源和完善的学习管理体系至关重要；在整合阶段，利用数字技术促进教师教学能力的发展和基于数字环境的教学方法创新是其独特的特点；在转型阶段，注重新兴技术的充分整合，帮助教育生态重建。当然，这些阶段不是机械和线性的，而是交叉重叠，不断更新迭代。
智能管理促进资源优化。建立智能管理体系，将信息技术融入普通高中教育模式改革，重点建设高中发展指导体系、课堂选择体系、教师成长档案，实现学生发展指导、教师发展评价管理优化，学生发展指导有效实施，教师人才库动态完善，集团内部教师部署更加合理。
教师应在3-16周内完成本学期的所有教学内容。如果线下课时不足，可以通过在线录音、广播、上传学习材料等方式进行。教学工作量按教学管理系统中安排的课时计算。
在素质教育方面，蓬江教育系统将在智慧校园建设的基础上，继续开展中小学教师信息技术应用能力提升项目，继续开发和完善蓬江区教育智慧管理系统，开展“三个班”试点工作(专递班、名师班、名校网络班)。在科技创新方面，首批十个科技创新教育示范基地将以蓬江区教师发展中心为教育科技创新中心。开展科学、信息技术、综合实践活动、一般技术、劳动等课程，广泛开展课内外各种形式的科普教育活动。
社区医疗服务中心配备专职医生护士，配备常用医疗器械、药品和车辆，并配备计算机管理系统，为每个服务对象建立健康和巡逻服务档案，我院医务人员上门服务学校领导和退休干部老教师，受到他们的热烈欢迎和真诚好评。