为了深化教育人事制度改革，促进义务教育学校绩效工资的顺利实施，维护我校教职工的切身利益，充分发挥绩效工资的激励性和导向性，真正意义上实行多劳多得、少劳少得、做好工作和做坏工作的不同，让教师有一个创业的良好氛围，促进我校教育的良好和谐发展。根据《河南省教育厅关于做好义务教育学校教师绩效考核的实施意见》的精神，根据中央学校指定的《义务教育学校绩效工资考核分配办法》
5、继续认真及时完成人事统计及相关报表，认真做好教职工聘任、调动、退休、岗位变更、工资、社会保险变更等工作，认真做好综合治理、普法、外事、档案、保密、宣传、语言、计划生育等工作，做好市立学校教师内部调整工作。
21、为完善教师结构，解决师生比例失衡问题，与学校教务处、人事处共同开展XX年度人才引进面试考核。
3、加强了学校领导和教师队伍建设。XX、XX年，在区党委、区政府的关心、支持、指导下，区局在广泛研究的基础上，根据实际教育工作调整中小学领导，一批年轻、专业、体面的青年同志进入学校领导岗位，为学校管理工作注入活力，学校工作大大改善。同时，根据教育发展趋势，结合教师现状，区局制定了教师建设五年计划，发布了学校领导干部管理规定、学科骨干教师、领导临时管理措施，进一步规范学校人事管理工作，进一步加强教师建设、培训学习工作，有效促进教师整体水平，为提高教育质量奠定了坚实的基础。
２、根据区人事部门的统一安排，完成了219名通过专业技术评估的教师的就业报告。截至6月底，已打印、填写、颁发438份资格证书和就业证书。
首先，为了便于开展学科教学和研究活动，在年级小组的基础上成立了学科教学和研究小组。在教育局人事部和深造学校的领导下，我校成功完成了山西省20xx年计算机初级、中级培训和初中教师远程培训。大多数教师都以优异的成绩完成了学习任务。
实行教师聘任制，将教师人事管理权交给校长，为学校内部管理注入新的活力和活力，促进各项工作的顺利进行，取得明显成效。
作为校长，不要认真对待自己，因为我们的工作与学校的发展和数百名学生的未来有关，但不要认真对待自己。我们无法控制教师的人事权和工资权。归根结底，我们是一名普通的老师。也许老师眼中可能没有校长，但校长不能没有老师。
为做好人事调配工作，我科对各学校的教师状况进行了调查，预测了教师的需求，及时做好了人事统计和计划编报工作。
(二)严格查处问题。学校将严格按照上级的要求，向教师报告各种违法行为。依法配合上级本门严肃查处教师校外有偿补课行为，直至取消教师资格。经核实师德失范，严格按照《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《事业单位工作人员处罚暂行规定》(人力资源和社会保障部、监察部令第18号)、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(20__年修订)》等要求。教师相关信息全部输入国家教师管理信息系统，并及时更新处理情况。
全国教书育人榜样的感人事迹，让我感受到了教师职业的崇高性。从周美琴老师用爱和智慧照亮特殊儿童的未来，到杨明生老师驻扎在当地教育，再到安文军老师坚持牧区用心浇灌民族之花等，这些优秀教师的精神和行为触动了我的心，激发了我教书育人的热情，让我体会到了生命的价值，即工作是幸福的，奉献是幸福的。让爱洒满教育之田，我们静待花开。