学校始终坚持依法治校，充分落实校长责任制要求，积极开展学校人事制度改革，每学期进行量化考核。学校定期召开教职工会议，积极听取教职工的意见和建议，及时调整发展目标，为全面落实学校工作奠定坚实基础。学校领导团结合作，凝聚力，强烈的责任感，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，责任感强，奉献精神强，务实，与教师同甘共苦，注重科学、标准化、民主管理，是教师信服的领导集体。
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5、师德保障:一是针对20xx年我县已安排就业的师范毕业生(在岗不在岗)工资低的问题，我局及时会同县人事财政部门做好资金计算，报县政府批准。今年9月，将补发工资支付给178名不在岗教师，补差总额288万元。二是针对原农垦幼儿园退休教师遗留的问题，我局会同县有关部门进行了调查核实，解决了原农垦幼儿园17名退休人员的工资问题。自今年年初以来，我局加强了信访处理，接受了14封信，11封答复，3份正在调查核实；接待了56人，妥善解决了学校项目农民工工资问题。
1、结合人事制度改革，修订教师评价方案，重点关注精英工程和合格工程，加大奖惩力度，否决优生率和合格率。全县最低优生率和合格率的教师被认定为不合格教师。
8.负责全县教师工作。组织各级各类学校教师开展继续教育，全面实施教师资格制度；落实教育体育体育体系劳动工资和干部人事管理政策；指导基层单位人事制度改革；规划教育体育体系人才队伍建设，负责学校教师等职业人员的专业技术岗位考核和聘用。
教育局人事部负责XX区教师培训的组织、管理和评估。区教育局委托有关机构协助各培训项目的具体实施。校长培训、政府干部培训、省、市教师部门培训项目由人事部门实施；基础教育部协助实施班主任培训、德育干部培训、学籍管理、教务管理、优质幼儿园创建专项培训；教研室协助实施学科研究培训基地建设和教师专业技能培训；新教师岗前培训、名师工作室建设项目、教学科研培训由教科室协助实施；教育技术能力培训由电子教育中心协助实施；体育、艺术、卫生培训由体育卫生艺术教科协助实施；职业中学专业课教师相关培训由成人教育办公室协助实施；各项目的培训计划和计划由具体实施单位制定。
3．及时发现典型情况并报告障碍。教师在学习过程中出现了许多感人的行为。我们及时发现并通知和表彰，进一步激发了参与教师的积极性。
通过学习2023年寒假教师“师德典型引领”专题，我了解到了教育家杨明生先生为家乡教育无私奋斗的感人故事。在过去的38年里，他不仅坚持家乡的教育，而且从未离开过三尺讲台。他只有一个信念，要把自己的教育理想和智慧转化为教育现实，默默耕耘，奉献，坚持立德育人，就像一棵郁郁葱葱的老杨树，为幼苗遮风挡雨，愿意做家乡教育的守望者。让我明白，作为一名年轻教师，我应该在日常教学中注重学生的道德教育、心理安全教育和生命安全教育。当道德教育扎实，学生理智，学生理智，学生知道为谁学习，为什么学习，学生的思想干净，心情稳定，心安静，学习已成为他们的核心任务。
第二个原因是“凤凰”没有进来。由于金融体系和人事体系改革的影响，教育体系几乎没有招收技术中学毕业生，导致一些愿意致力于教育优秀人才被拒绝，特别是近年来教育体系没有分配青年教师，导致教师没有注入新鲜血液，补充新的活力。
全面贯彻新时期教师队伍建设改革意见和全国教育会议精神，加强教师队伍建设，完善“按需岗位、竞争岗位、岗位聘用”的管理机制，落实职称考核、岗位聘任、考核考核、绩效工资分配等重要权重；进一步明确中小学职工数量和职责；有效落实人事管理体系，激发工作积极性，提高人力资源利用效率，促进现代学校体系建设，有效提高办学质量和水平。