就招生平台而言，通过建立信息招生平台，规范义务教育招生行为。学籍管理，特别是人籍分离、学籍空缺、非法转学等行为，是义务教育非法招生的集中体现，也是“公民同招”政策实施过程中需要特别注意的一点。为防止部分学校和学生利用学生身份转移的政策漏洞，江苏省要求“市、县（市、区）教育行政部门开发义务教育招生信息平台，自2020年起，学校全面通过平台实施公立私立学校同步招生。建立省级义务教育招生大数据监控平台。
1.今年全面利用江西省高中招生电子管理平台，实现考生注册、志愿者填写、考试管理、计划管理、招生管理、数据统计报告全过程信息管理，高中招生全过程统一管理，确保普通高中和中等职业学校招生机会公平、程序公平，确保高中教育协调可持续发展。
第四条?学校成立了单独的考试招生领导小组。校长为校长，负责招生、就业、教学和学生工作的学校领导为副组长。教务处、学生处、招生就业处、纪委办公室（监察处）、信息办公室负责人为成员，考核、录取中的重大问题由领导小组集体研究决定。领导小组办公室设在招生就业办公室，设有宣传、考试、录取、纪检监察、防疫等工作组。分工负责单独考试和招生的日常工作。
2. 深化全面改革，激发高质量教育发展的动力。包括：做好教育规划设计，推进教育评价改革，深化考试招生制度改革，促进青少年身心健康发展，推进教育监督机制改革，全面推进法治教育，推进教育信息化建设 推进高水平对外开放， 加强教育资金投入使用管理。
会上，各有关部门就户籍、住房、社会保障等基础教育数据共享进行了充分论证，达成共识：努力推进义务教育招生管理信息平台建设，推进义务教育招生“网上办公、零跑腿”进程。
银豹艺术培训机构管理系统从招生营销到学生管理，从课程管理到家校互动，从市场到学生，从机构到教师，从学校到家庭，渗透到教育培训机构日常工作的各个方面。通过优秀的系统信息管理，可以节省大量的时间和精力，达到更理想的效果。
学校要尽量避免不同的风险，更要注意不同渠道汇总的意向客户，高效交易，促进招生落地。培训机构最大的价值在于学校形而上学的管理体系和思想，在具体的业务行动中，如在市场订单环节，招生教师可以使用手机小程序或计算机培训机构管理软件，收集数据注册或导入系统，后续系统将根据学校的业务需要，客户信息管理的每一个细节进入信息过程，校长可以真正感受到管理制度在招生工作中的具体实施，从而结合实际业务发展，指导具体工作，使培训机构的发展更加稳定和长期，从而建立自己机构的核心竞争力和区域竞争优势。
第四，优化招生程序。《指导意见》特别要求各区县按照方便、高效、开放的原则，通过信息管理平台在线办理2021年义务教育学校招生。注册时间和安排以各区县的具体计划为准。
9.优化注册程序。义务教育学校的招生全部通过信息管理平台在线办理。注册时间和安排以各区、县的具体计划为准。因身体状况等特殊原因不能入学的，可以向区、县教育行政部门申请延期一年；上一年因身体状况等特殊原因未入学的，可以向区、县教育行政部门申请入学。
4月29日，县政府办公室在县教育体育局召开义务教育招生管理信息平台建设大数据共享协调会议，深化“放管服”改革，推进全县义务教育招生全过程网办，实现义务教育招生“网办、零跑腿”。县公安局、县自然资源规划局、县教育体育局等有关部门负责人出席了会议。
5. 全面深化教育领域综合改革，促进教育健康有序发展。包括做好教育“十四五”规划，进一步推进新时代教育评价改革，深化考试招生制度改革，促进民办教育标准化发展，深化新时代教育监督制度机制改革，努力推进京津冀教育协调发展，促进雄安新区教育高质量发展，继续开展冰雪运动进校园活动；全面推进依法治教；提高教育信息化建设水平；促进高水平教育对外开放。