上海外国语大学就业指导中心主任曹舒静表示，从联系企业的反馈来看，他们欢迎本科生申请，特别是更倾向于通过校园招聘接受优秀本科生。在招聘过程中，企业会更加注重考生的综合素质、持续学习能力和投入工作的热情，而不仅仅是一张文凭。现在很多企业在招聘后都会安排系统的入职培训，帮助毕业生完成从学生到专业人士的转型。因此，毕业生应该“平静心态”，积极看待求职和就业。同时，就业环境和对专业人士的要求也在日新月异。学生在校园学习专业知识的同时，也需要及时了解社会的新变化和趋势。
据了解，本次培训主要围绕职业指导理论、方法论、实用工具、知识点、简历、面试技能等方面进行系统讲解。通过系统学习职业理论，参与教师有效提高了个人就业指导能力，有助于进一步顺利开展大学生就业指导。
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1.系统帮助、资源整合，提高学生就业竞争力。学校充分开发职业规划和就业指导在线课程资源，引入外部高质量的在线课程资源，整合到智能就业系统中，供学生随时随地学习。根据智能就业系统的学生肖像，系统自动判断学生就业能力的不足，积极推动相应的学习来改善资源，实现积极的服务和准确的对接。邀请优秀校友、企业高管、校园职业规划师入驻系统，随时为有需要的学生进行个人咨询。使用智能就业体系，建立教育平台，将大学生职业规划和就业指导融入大学全过程，形成全过程全面教育模式，打破时间和地点的限制，为提高大学生就业能力提供有效帮助。
鉴于新就业群体的独特性，加强新就业群体的党建工作是一项系统、开拓、探索性的工作，必须积极探索适应的新党建思路。
⑷生源地区歧视。考虑到本单位的业务状况与当地紧密相连，许多民营中小企业希望招收熟悉当地方言和习俗的大学生，甚至有一定的人际网络，只选择当地人才。一些单位和部门从自身利益出发，明确只接受本地区学生，在社会上毕业生需求日益下降的情况下，对外地学生要求严格**；一些行业（特别是信用合作社、铁路等效益良好的行业）只接受系统、行业大学毕业生和系统职工子女毕业生，拒绝外部系统毕业生，特别是普通大学毕业生。有些事业单位甚至有些地方在招聘***时也存在地域歧视，实行地域保护**，不利于大学生的竞争和就业。
——建立智能信息监控系统。加强就业失业登记和重点群体实名管理，实施就业调查，提高就业统计监测信息化水平，建立就业失业监测分析平台，享受政策申请和市场供需变化。推进信息数据向上集中，实现跨区域、跨部门交换共享。促进大数据在就业领域的应用。
二是开展系统的就业指导和咨询服务。学校整合各方资源，开展“全链”、“全要素”的就业指导和咨询。邀请知名企业董事长或人力资源总监为学生提供现场指导；完善就业课程体系，增加课堂教学实践和经验分享；培训新辅导员和愿意提高专业水平的就业指导教师。