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2、志愿者教学对象为县小学、初中以上骨干教师（具体指省、市、县学科领导、骨干教师）和重点培训的中层领导。以学校研究决定的形式确定志愿者教学和班级学习候选人，并于7月10日前将《会昌县中小学教师（班级学习）登记表》（附件3）提交县教育局人事股。
(四)教育行***部门要充分发挥**政策优势，加大县级学校教师支持农村学校教学的力度。鼓励毕业生在农村学校工作，鼓励和引导县级学校和农村薄弱学校建立长期稳定的“校对学校”配套支持，鼓励和引导县级学校的著名教师和骨干教师定期在农村学校进行讲座和指导，帮助农村学校教师提高专业水平。制定相应的制度，如县学校部分教师必须到农村学校教学几年，作为评价的先决条件；农村学校还轮流派部分教师到县学校教学几年，保持原单位人事关系，工资福利待遇与原单位教师相同，即“人际关系”。
4、教师来源分化严重，人事调动正常，需要教师抽签或签订合同解决；5、整体教学质量较低，教学质量已连续几年在全县排名倒数第一和第二。
教务处的主要职能是在教务处的领导下，在日常教学活动中实施我校的教学管理和教务管理，加强教学管理，稳定教学秩序，促进教学风格和学习风格的建设。()它不仅涉及到教务处各部门的工作，还受到其他相关部门的影响。例如，教师和教师的基本情况（如教师的家庭、年龄、职称和教学水平）需要人事部门的支持，教学资源分布（如教室、实习基地、实验室分布）需要后勤部门的协调，学生管理、学习风格、考试风格建设需要学生部门和学院的支持等。教务处的工作不仅是代表教务处调度教学和教务，还要加强与相关部门和兄弟部门的合作关系，寻求各方的支持和帮助。