(3)学生学习组织在线教学课程，学生名单应与学校教务管理系统中本学期的教学任务和选课信息一致。教师与学院教务处联合教学平台服务人员完成学生名单导入和在线学习班级建设。学生在线自主学习，通过超星学习通完成课堂考勤和作业考核。教师通过超星学习通组织在线学习、辅导答疑、数据上传、课后讨论、作业安排等工作。疫情爆发后，增加线下课堂教学，开展混合教学。
从长远来看，每所大学都应该有一个更好的课程管理系统。教师通常使用它来辅导常规教学。一旦学生习惯了，疫情来了，自然可以把重心转移到上面。
2.在线教学活动的安排。直播教学原则上安排在教学管理系统中，避免学生的学习冲突。教师必须在2月17日正式开课前两天在学习通APP等平台上查看开课信息，激活课堂，发布延期开学期间本课程的教学模式和第一周的教学要求。学生要认真做好网上学习，积极参与互动讨论和学习，做好网上考试。
二月十七日，各二级学院(部)提交在线教学实施细则、开课计划、课表。做好教务管理系统中的教学任务安排、班级、学生等数据管理，并通知所有教师。
此外，学校积极动员教师，创新在线培训，提供多方支持，确保在线教学。通过在线平台对教师进行信息化教学水平和能力的培训，鼓励教师利用平台提供的培训进行自学。教务部门通过微信群积极与教师互动，在线回答800多名教师的信息化教学问题，技术部门积极开发在线教学课堂管理系统。通过这个系统，教师可以课前签到，发布在线课程链接，查看课程安排等。监督可以操作监督和评估教学，并通过数据统计查看各个学院的出勤情况。学生可以课前签到，查看在线课堂信息和课程安排。该系统现已进入测试阶段，
各教学单位和导师要高度重视2020届毕业生的毕业设计(论文)教学，坚持按期毕业的原则，利用信息技术远程指导学生的毕业设计(论文)，按照进度和质量完成学校毕业设计管理系统的各个环节(毕业答辩的时间和形式视疫情发展和上级要求另行通知)，确保学生按期毕业。
答:原则上安排在教学管理系统中的时间，以避免学生的学习冲突。考虑到在线教学的特点，教学时间可以由教师个人适当微调，但一般来说，教学应该按照安排的教学周进行，即教师应该在每周五16:00前发布下周的学习任务、内容、要求和计划供学生理解。每一个教学周，师生都应在线互动交流。学生根据老师的要求独立安排学习时间。
(3)未纳入网上学习的课程，以及尚未达到超星一平三端建设要求的课程，在延迟开学期间，教师登录正方教务管理系统，根据春季学期的教学任务安排，做好课程教案、教学计划、课程大纲、教学PPT等各项课堂教学准备工作；
二、合理安排教学进度。推迟开学期间的教学安排，除了必要的环节，如在线集中讨论、答疑等，其他环节原则上不要有固定的上课时间。教师应充分考虑学生在家学习的实际情况。对于必须固定在线学习时间的，原则上按照即时课表时间(可以通过教务管理系统查询)进行教学，避免课程之间的时间冲突。原则上按照正常的教学进度进行教学进度。在线教学应保证每周至少进行一次集体讨论和答疑(以每周两小时为例)，并适当安排作业和测试，及时检验教学效果。教师应确保在线答疑时间，并在教学班建立QQ或微信群，以确保学生的疑难问题得到及时回应。