现场，江宁区教育局人事科陈明翠、月华路小学湖东路校区副校长夏正授予竹笋奖获得者。王静文先生分享了作为一名年轻教师，他如何理解教师的职业，并鼓励现场教师。
贯彻中共中央 国务院关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见 国务院关于全面深化新时代教师建设改革，实施新时代基础教育计划，深化中小学人事制度改革，建设高素质专业创新员工，根据机构人事管理规定和机构岗位管理有关规定，对进一步完善中小学岗位设置管理提出以下意见。
自中共十八届全国代表大会以来，东胜区教育取得了令人满意的成就，教育规模、教育质量、学校效益取得了巨大的发展和进步：学校条件显著改善，布局调整更加合理；基础教育课程改革成果突出，优质教育资源不断扩大；教师建设不断加强，人事体制改革不断实施；素质教育全面推进，教育质量稳步提高。先后荣获中国教育改革示范城市(区县)、自治区教育管理先进旗帜(区)、教育部基础教育课程改革试验区。为庆祝第38届教师节，东胜教育风格回顾系列报道特别推出，展示东胜教育辉煌绽放的新篇章。
不断优化教师结构，提高整体素质。加强了教育科研、教学研究，完成市教研课题，取得了较好的成效。集团有5名教师通过了市达标班的验收， 3人被评为市优秀班主任，7人被评为市优秀教师，5人被评为扎根农村教育30年的模范教师，2人被评为名师，5人被评为市骨干教师，4人被评为市学科带头人。立德育人 在师德演讲比赛中，13，13名教师代表用简单的语言讲述了他们的教育过程，他们的感人事迹引起了集团教师的共鸣。
全面深化新时期教师队伍建设改革，科学衡量中小学教师工作业绩，合理配置教育资源，促进学校管理和绩效考核标准化，根据中共河南省委组织部、河南省人力资源和社会保障厅《关于进一步简政放权、完善事业单位岗位动态调整机制的指导意见》 (豫人社[2017]60号)、河南省人力资源和社会保障厅《河南省中小学教师职称评定标准》(豫人社[2018]95号)、河南省人力资源和社会保障厅、河南省教育厅《关于进一步深化人事制度改革、加强教师队伍建设的若干意见》(豫人社[2019]16号) 等文件精神，经局党组研究，现就中小学(含幼儿园，下同)岗位工作量标准提出以下指导意见：
我们希望获得荣誉的教师充分发挥示范和领导作用，实践‘四有’好教师的要求，珍惜荣誉，不懈努力，做学生学习、工作、工作的示范，努力培养道德、智力、身体、美、劳动全面发展的社会主义建设者和接班人。市教育局人事教师部相关负责人说。