关于教师数量不足的问题，希望编制部门根据上级的相关政策和城市的实际情况，合理确定各学校的教师编制；人事部门应根据教育发展的需要及时补充新教师；教育部门应考虑充分利用现有教师，使教师能够合理地流向差距较大的地区和学校；财政部门应及时提高学生平均资金标准，帮助解决代课教师工资等问题。关于义务教育发展的不平衡，去年齐县、齐滨区、鹤山区成功通过了国家义务教育发展基本平衡县的验收。今年，山城区将接受，明年将接受。目前，一些学校的一些硬件还没有达到要求，
我校将对派往城关中学的教师进行专项考核，对表现良好、能认真完成任务、取得突出成绩的教师进行专项考核。学校领导和志愿者教师优先考虑评价、评价、岗位评价、聘用和选拔任用。派遣期间，派遣人员的原人员和工资关系保持不变，保留支持学校的原岗位，不影响岗位晋升和职称评价。
2、通过“出去，请进来”的方式加强对教师专业能力的培训。除了积极参加区教师学习学校和区人事局举办的继续教育外，我们还参加了中央小学举办的专题讲座。4月18日，我们还组织全体教师参观扬州的几所小学。扩大教师视野，提高教师综合素质、教学研究水平和教学能力。
第四，加强思想教育和专业素质。思想教育一直是人事管理的核心。古人说:知己知彼，百战不延。了解员工的想法，自然会突破心理防线，以理解为前题进行管理，必然会取得更好的效果。同时，要加强教师的专业素质，不断提高教师的意识，发挥自律作用，这对管理者来说可能更方便。
免费义务教育实施后，学校的人事分配权和财务分配权收到教育局。在教师的日常管理中，校长的权力很小，很难动员公立教师合作。对于普通教师来说，做不做，做坏。
1、自参加新一轮全体教师培训之日起，教师将建立学籍(电子文本双重)，区教育局人事股、进修学校、教师所在学校各一份。
各学校领导要高度重视教师队伍建设，加强各类教师培训和校本培训的组织领导，亲自指导教师培训和校本培训。认真规划，精心组织，积极参与。县教育局成立教师队伍建设领导小组，周兴顺局长为组长，杨胜文副书记、赵新洲副局长、聂灿副局长为副组长，人事部、教育部、教研室、学校主要负责人为成员。进一步完善教师队伍建设管理体系，加强教师培训统筹管理，整合各行***和业务部门力量，共同做好教师培训工作。