五是进一步深化就业制度改革。市人事局、教育局联合发布了《关于在全市教育系统事业单位实施就业制度的通知》(晋市人字[20xx]56号)，全面实施了全市教育系统事业单位人事制度改革。高平市教育局修订了原有的休假制度，根据国家有关***政策，对危重患者和其他不能继续教书的教师提前办理退休手续，妥善安置。对任职困难的教师进行再培训，仍不能返回教学岗位实行转岗安置；
一是继续推进人事制度改革。继续推进教师“市管校用”体制改革，使教师高效流动，合理配置。落实义务教育校长教师交流轮岗制度，优化学校教师结构。促进教育***化，激发教师从事教育教学的积极性。二是全面提升师资力量。认真做好教师选拔和调动工作和“优秀计划”，建设优秀教师队伍；积极组织各级各类教师培训活动，提高教师的理论水平和专业能力。三是加强师德师风建设。一方面，加强师德教育，增强教师自觉遵守职业道德意识。另一方面，完善激励机制，建立教师长期教学荣誉档案，加强优秀教师选拔。
“县管校聘”要求继续完善和全面实施中小学新教师公开招聘制度，实施教师职业准入和管理制度。县级教育行政部门统一组织全县义务教育中小学教师招聘，为社会、应届毕业生、多渠道就业需求、组织面试、笔试等环节签订人事就业合同。在统一招聘的同时，必须扩大就业学校的自我，根据学校的需要，派合格的教师到学校任教，指导学校与教师签订就业合同。
教育行政部门应当在人事部门批准的总体岗位结构中，考虑教师结构和当前岗位比例结构，制定合理的学校内部岗位比例结构和标准，逐步统一县。在统一的过程中，学校之间可以互补缺口，富裕的学校可以通过校际交流和自然裁员逐步达到规定的结构比例。岗位比例结构应适当倾向于农村学校和薄弱学校。可预留一定的中高级岗位，用于评估和聘用交流教师和优秀教师，鼓励教师参与交流，鼓励交流教师在服务期满后继续从事农村教育。
为进一步深化教育体系人事制度改革，根据《江苏省事业单位公开招聘办法》(苏办发布)，选拔优秀人才，丰富教师队伍〔2020〕9号)等文件要求，东海县教育局决定为所属学校公开招聘388名新教师。有关事项现公告如下:
2.学好政策，熟悉业务。办公室应本着对学校和社会负责的态度，做好教师人事管理、职称和年度考核。每一个环节都有助于解决教师的后顾之忧。
建立“能上能下”的岗位聘任制度。将竞争机制引入专业技术岗位聘任，深化校内人事制度改革，真正建立竞争就业机制，充分调动员工积极性，提高教师整体效率和办学活力。
5. 严格管理教师队伍。加强教师人事制度改革，以人事制度改革为切入点，推进农村中小学教师建设，杜绝现有教师借调、岗位现象，制止教师过度人员和不值班；加强农村教师考核管理。建立科学的农村教师考核淘汰机制；对德、智、体考不合格的教师(年纪大、体弱多病、不能适应新课程教学的教师)，出台相应的***政策，尽快离职或转岗，加快农村教师更新步伐，尽快优化农村教师结构。
县委、县政府、县教育局领导高瞻远瞩，实施教育人事制度改革。这不仅是我县教育发展的需要，也是实现理想抱负的平台。作为一名教师，我们应该有勇气和信心去打水。本着积极参与教育改革、致力于教育、不求虚名、无私奉献的精神，我报名参加了XXXX校长的竞赛。接下来，我将从竞争原因和工作假设两个方面发表演讲。
敬请指正。根据《事业单位人事管理条例》、《吉林大学新聘教师招聘管理办法（试行）》和事业单位公开招聘政策法规，吉林大学建设工程学院计划于2023年公开招聘专业教师，结合学院加强学科建设、优化师资队伍的实际工作需要，现将有关事宜公告如下：